浙大导师对学生究竟有多用心?揭秘师生间的独特魅力!
一场师生情谊的较量
你是否曾好奇,那些在学术殿堂里辛勤耕耘的导师,他们究竟对学生有多用心?浙大,这所被誉为“东方剑桥”的学府,其导师与学生之间的故事,又有着怎样的独特魅力?今天就让我们揭开这层神秘的面纱,一探究竟。
提出问题:浙大导师对学生用心到什么程度?
浙大对强基计划学生的特别培养,不仅配备了专业的导师队伍,还会对“强基计划”学生按专业单独编班,单独制定本硕博衔接培养方案等。这样的投入,不禁让人好奇,浙大导师对学生用心到什么程度?
分析问题:导师与学生,一场双向奔赴的旅程
据了解,授课老师为浙江大学物理学系教授、博士生导师应和平。许多90后大学生说这样敬业的老师让他们肃然起敬,这样特殊的一生一师一课堂令人难忘。
教师是导师和演员——获浙大永平奖100万奖教金的他,这样理解“教书育人”。我这门课,从1995年一开始30人的小班,因受学生欢迎逐渐发展壮大,到2019年已有300多名学生。
逐步深入:从德育到学术,全方位培养
获得学院教学名师奖,校级优秀班主任、先进共产党员、优秀德育导师、师德先进个人等荣誉。傅荣校非常重视对学生的德育教育。作为班主任,他觉得每个学生都像是自己的孩子。他希望能成为学生们进入大学后最信赖的人。
在他带的每届班级新生刚入学时他会将自己的两点要求告诉班里的孩子们:一是上课一定要坐前排,二是早上一定要吃早饭。看似最简单和质朴的两点要求,却凝聚了傅荣校的良苦用心。
得出用心,是师生间最珍贵的纽带
完成,离别在即,还没说一句话就哽住了喉,不如在致谢中抒发出来吧。
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个人见解:用心,让教育更有温度
在浙大,我们看到了导师们对学生的用心,这种用心不仅仅体现在学术上,更体现在德育、生活等方方面面。这种用心,让教育更有温度,也让师生之间的感情更加深厚。
作为学生,我们应该珍惜这样的机会,用心去学习,用心去感受,用心去回报。而作为导师,更应该用心去教育,用心去引导,用心去关爱每一个学生。
浙大导师的用心之道,为我们揭示了师生间独特的魅力。让我们共同期待,在未来的日子里更多的师生能够携手共进,共创美好未来。
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